Рабочая программа педагога ДОУ рассматривается (в нормативно-

правовом и научно-методическом аспектах) как многофункциональный

(функции: образовательная, оздоровительная, коррекционная,

социализирующая) обобщенный нормативный документ, обязательный к

использованию.

Рабочая программа:

-       рабочая программа есть внутренний образовательный стандарт,

обеспечивающий эффективность образовательной деятельности на основе реализуемого содержания и средств организации работы с конкретными детьми;

-       содержание образования не может сводится только к знаниям, умениям, навыкам, должно иметь развивающую направленность и включать различные компоненты, количество которых при необходимости увеличивается или сокращается;

-       содержание образования отвечает потребностям и возможностям

воспитанников, а также учитывает требования основного потребителя образовательных услуг – семьи;

-       рабочая программа, рассматриваемая как структурный, взаимосвязанный, и взаимообусловленный компонент образовательной программы ДОУ.

Рабочие программы в МБДОУ разработаны согласно возрасту и

индивидуальным особенностям воспитанников в группах, по всем

образовательным областям.

Содержание рабочих программ:

I. Целевой раздел программы (обязательная часть)

1. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи образовательной деятельности

1.2. Принципы и подходы к формированию рабочей программы

1.3. Значимые для осуществления образовательной деятельности характеристики, в том числе характеристики развития детей 5-го года жизни /младшей группы общеразвивающей направленности/

1.4. Планируемые результаты освоения программы (целевые ориентиры)

II. Содержательный раздел программы (обязательная часть)

2.1. Описание образовательной деятельности в соответствии с направлением развития воспитанников:

2.1.1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

2.1.2. Образовательная область «Познавательное развитие»

2.1.3. Образовательная область «Речевое развитие»

2.1.4. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

2.1.5. Образовательная область «Физическое развитие»

2.2. Часть рабочей программы, формируемая участниками образовательных отношений.

2.2.1. Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик.

2.2.2. Способы направления поддержки детской инициативы.

2.2.3. Особенности взаимодействия педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников.

2.2.4. Содержание индивидуальной коррекционной деятельности.

III. Организационный раздел

3.1. Особенности ежедневной организации жизни и деятельности воспитанников

3.2. Организация режима пребывания детей в группе дошкольного образовательного учреждения.

3.3. Особенности традиционных праздников, событий, культурно-массовых и спортивных мероприятий

3.4. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды

3.5. Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения и воспитания.

IV. Приложения (дополнительная часть)